停課,雖然令很多家長照顧者很大壓力、很累...,但換一個角度去看,這個突如其來的轉變,給了我們一個契機,去嘗試一些「平日」、「平常」以外的東西。
平日,很多家庭,很多學生都在追趕進度,追趕課程,追趕家課、練習、默書...,現在雖然很多時都要用網上的平台上課,但也的確給予了我們更多的空間去選擇。
追趕課程、追趕家課 vs 個人為本、自主學習
可選擇的話,你會怎樣選擇?
學習究竟是什麼?
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每人都要有相同的內容、相同的進度、相同的過程嗎?
如果能夠騰出多點空間,讓孩子自發性地,就着自己的自然動機去探索、去嘗試、去摸索、去尋找...的話,會是什麼樣的光景?
容讓孩子與自己與生俱來的,最自然的好奇心連接上... 讓自發性的學習 (Self-driven learning)自然地發生。
於我而言,我很好奇,也很期待,若每個孩子都有這樣的空間,會怎樣? 你覺得呢?
因為自發,因為想,因為有內在自然的動機,每個孩子都會有不同的選擇,不同的方向,不同的內容,用不同的方法,有不同的步伐...有着不同的「化學作用」... 或許會跌碰、或許會放棄、或許會反覆修正嘗試...
大人的角色,不在於提供知識、解決辦法、技巧...更重要是,給予空間,在需要時,陪伴,與孩子一同經歷。
有時,一起嘗試,一起「撞板」,也可以很有趣,過程中或許會有意外收穫。
至少,在這些經歷、觀察、聆聽之中,
會對這孩子多一點了解...
學習的主角,不就是這孩子嗎?